星洲媒體集團總編輯蕭依釗聆聽校方人員匯報學校的情況。
“中國並不缺埋頭苦幹的人。那個選擇做民間鄉村教師的北大學子，領著學生創業，在荒地上建學校，晚上敲打臉盆驅趕蛇，才能入睡。還有那個……”
這是《民間》主編的話。機緣巧合，我獲得了一本《民間》，馬上為這本實質上的民辦刊物所吸引。也許是新聞工作訓練的結果，我對新鮮事物特別敏感。《民間》在中國大陸應算是新生事物。它的是宗旨是記錄中國公共空間中改變社會的公益行動者的故事。
從《民間》的報導，我發現了另一個新生事物：由志願者創辦教學和管理的學校──安徽省渦陽復新志願者學校。這應是中國大陸第一間，也是唯一一所志願者辦的學校。 更多…
殷老師在用參與式方法給學生輔助功課。
夕陽下，簡陋的教室樓后，打藍球是男生們最喜愛的活動。
他們大多數是出於對民間教育的興趣和犧牲精神而來到這里，但也有的是想避世。由於不拿工資，也沒有約束力，有些志願者帶有很大隨意性，對當地老師與農村文化不夠尊重，當遇到意想不到的沖突時，有人往往選擇一走了之。
2002年，由於遠程監控者與實地操作者在諸多問題上的分歧，以及他和好友趙志雄之間發生沖突，殷永純帶著20多名學生和5位志願者教師出走，來到10公里外的渦陽縣高公鎮呂湖村，接管了高公鎮呂湖村已經倒閉的東方紅小學。 更多…
這是學校，不是農耕倉庫。
2001年，朱鎔基曾先後三次深入到安徽農村。朱鎔基恪守諾言︰不照相，不題詞，不讓陪餐，不準迎送，一切輕車簡從，甚至，不讓發消息。
中國國務院決定以安徽作為稅費改革試點後，9年制義務教育情況有否改善？這是朱鎔基十分關注的問題。
朱鎔基每到一處，都要同鄉村幹部、教師群眾懇談，以詳細了解農業稅費改革中義務教育的落實情況。
簡單砌成的四方樓，這是孩子們的課室。
張寨小學創辦於1948年。1982年，國家撥了4畝地，遷校至現址。它一年級至5年級共有9個班，350名學生，15位老師。
雙澗鎮傳部部長郭飆告訴我：“像這樣歷史悠久，規模比較大的學校不算多。張寨小學的教師質量都很好。學習成績在全鎮列第二名，在全縣也算是好的。”
可是，榮譽並沒有為學校帶來硬體設備的改善。教室是土房子，破舊不堪，下雨天漏水。的校長吳學華指著教師室牆壁上又長又深的裂縫對我說：“二十多年前建的房子，由於當時的建築水平、建築材料都不好，隨時會倒塌，老師們天天都有危機感。 更多…
太殘舊而被逼拆毀的校務室，校方改搭一個塑膠紙圍成的空間，讓老師在裡面辦公。
它原來有350名學生，2003年發生舊教室倒塌的事件之後，剩下的一排9間教室只能容納一半的學生。其中一部份學生被轉到附近的學校，一部份學生派到鎮上的小學。此外，學校還租了附近的一間民房充作一年級的教室。
11位老師被迫擠在用塑料布蓋的臨時小棚子裡辦公。說是臨時，也用了兩年了。布棚裡非常悶熱，我問坐在棚裡改學生作業的兩位女老師：“條件這麼艱苦，你們很辛苦吧？”
穿著樸素的女老師臉上露出靦腆的微笑。“不會。習慣了！”
這裡的學生都是農家的孩子，他們的衣服上多少都沾上泥跡，腳上的拖鞋更是沾滿泥漿。孩子們沒有多少件衣服換洗。三年級的孫毛晴告訴我，除了身上穿的那間棉布衣和長褲，他只有兩件衣服、兩雙布鞋，沒有皮鞋。
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正是因為深刻認識到發展農村教育對全國發展的重大意義，中國政府多年來一直在多渠道、多方面確保貧困學生入學。但陽光並不能普照每個陰暗的角落。在偏遠的農村裡，多少貧困孩子無法上學。
很多農民都懂得，通過送孩子上學、掌握知識，能改變身份和命運，但沉重如山的教育負擔，令農民們無法培育孩子到大學畢業，甚至有孩子初中未畢業，就被迫離開學校，出外打工。
一位農民的話很貼切地反映了眾多的心聲。“不上學等著窮，上了學立刻窮。農民過日子，過得好也能過，過得壞也能湊合，但就怕家裡有孩子唸書。不念吧，兒子會像父親一樣，種一輩子地，受一輩子窮，沒出息。念吧，費用高得難於承受。為了供養孩子上大學，許多農民扞著巨債，一輩子也還不完。
（星洲日報‧焦點 文：蕭依釗）
目前，中國在貧困地區實行義務教育階段收費“一費制”。對馬來西亞人而言，農村小學每學年的收費並不算高；但對于這些貧困家庭來說，卻已是一個沉重的負擔。
改革開放以來，中國的農村教育事業有了很大發展。政府對農村教育的投入也有了明顯增加，2002年對農村義務教育的投入達到990億元人民幣，比五年前增加了1.3倍。但是，農村教育狀況並沒有實現質的飛躍，不僅許多根深蒂固的問題沒有徹底解決，而且一些新情況、新問題在新的形勢下不斷產生。
教師流失、學生輟學、城鄉教育水平拉大、教育結構單一、“普九”衝刺的後遺癥，等等，種種表現形式歸根結底一個字，難就難在“錢”字上。 更多…
也許遠在荒村的學校久未逢客，小孩子們都跑出來張望。
過了幾天，不忍心見養女憂心的老人從農村悄悄地進省城合肥，為了省幾塊錢巴士費，他天濛濛亮就走在進城的路上，準備走幾小時路。老人心裡盤算，省城人有錢，他挨家挨戶去求，肯定會有人把用過的詞典和書施捨給他。
豈知半路上被車撞倒了，老人躺在血泊中，仍掙扎著要起來。“我一定要站起來。我可憐的女兒還在等我拿書回去！”
當地記者採訪這起意外事件時，才揭露了老人和女兒的故事。任誰看了這則報導都會被感動。 更多…
老人家：“全家就靠我一人作活，不能停下來啊。”
7歲的一年級學生張得蒙引領我們去探訪他的家。他的家在張灣莊，張灣莊和其他幾個小莊組成自然村張灣村。張灣莊住戶頗多，人口逾千，都是貧窮的農民。
張得蒙的父親，63歲的張道遠向我們講述自己的辛酸，眼睛發紅，淚珠在眼眶裡滾動。他的雙親早已逝世，沒有兄弟，家裡只有兩間破土房，4畝地。像他這樣的家世，根本是娶不到妻子的。經別人介紹，他千里迢迢到甘肅去領了一個又智障又聾啞的女子回來。這妻子每天只呆呆地坐著，不會幹活。
張得蒙的學生檔案表的母親欄裡，填著“無名氏”，因為母親是啞巴，沒有人知道她的名字，或許她從來就不曾有過名字。 更多…
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