副首相兼教育部長慕尤丁說，該部目前未有議決在學校推行性教育課程，也不會貿貿然行事。他說，教育部將成立專案委員會，收集各造意見，目前只是有專家在媒體發表意見，褒貶不一；有人認為目前是時候了，有人卻擔心教學方式。

在學校推廣性教育，其實已經是多年前的建議了。大馬的小學生和青少年，對於性教育，確實是過於膚淺，對許多關於性器官或性課題，他們都不知從哪兒得到正確的教導。而恰恰正在成長的孩子，卻是逐漸對性產生好奇的一群，加上各種生理變化，有時更讓他們無所適從，男生女生都沒有例外。現今互聯網已經是非常普及，因而許多對性課題無知的學生，就上網尋找“性知識”，只可惜他們所得到的，卻大多數是錯誤的資訊，他們無從分辨，也就完全吸收，造成對性知識的誤解。

過去的父母，當被孩子問及“我從哪兒來”這類的課題，就以“從石頭變出來”，或“垃圾桶撿回來”之類的答案來應付。但現今的孩子已經不吃這一套，他們很好奇，但又得不到答案，父母也因為觀念保守而難以啟齒，他們就透過“旁門左道”來獲取性資訊。大馬政府礙於宗教的因素，過去一直不願意在學校教導性教育，但拖延至今天，孩子已經損失太多了。性教育已經不是尷尬的課題，它應當坦誠而正確地拿出來討論和教導孩子，讓孩子更懂得保護自己的身體。

教育部積極收集意見、探討性教育課程和教學，這是好事。但重要的是，這並不是一項拖延或敷衍的方式，性教育在今天的時代，早已是刻不容緩的了，教育部應當以更開放的眼光，看見其重要和積極的一面。（星洲日報／言路‧作者：翱思）